Um evento de reconhecimento do desempenho escolar dos alunos do Agrupamento Escolas Ferreira do Zêzere.

Realizou-se no dia 18 de outubro de 2024, a III cerimónia de entrega dos quadros de honra, dos diplomas de conclusão do secundário e dos prémios atribuídos pela Fundação Maria Dias Ferreira, onde os valores do Projeto Educativo, tais como, o mérito, o esforço, o companheirismo e a sustentabilidade, são reconhecidos.

 

Foi com 2 sessões de sala cheia, que Encarregados de Educação, Pais, Colegas e Amigos, louvaram e saudaram os cerca de 200 alunos que se destacaram pelas suas atitudes e mérito escolar.

O Agrupamento Escolas Ferreira do Zêzere, agradece a toda a comunidade escolar o efusivo reconhecimento.

No seguinte link, poderão visualizar mais algumas fotografias captadas pelo olhar atento da nossa aluna de 12º ano, Maria Inês Medeiros.

https://photos.app.goo.gl/VDAzXQxo1M3GT5nR6

No dia 20 de novembro, as cinco salas do pré-escolar do Centro Escolar de Ferreira do Zêzere comemoraram com entusiasmo o Dia Nacional do Pijama. 

Esta iniciativa solidária, é dedicada à importância dos direitos das crianças, em especial ao direito a crescerem em família.

Ao longo do dia, as crianças participaram em diversas atividades lúdicas e pedagógicas. 

Ao vestir os seus pijamas, partilharam histórias, canções e brincadeiras que fortalecem valores como a solidariedade e a importância da família. Foi um momento especial de aprendizagem e união, que contou com toda a comunidade educativa interna.

O Domingo, para quem vive o Desporto, é dedicado à competição ou convívio num treino entre amigos e conhecidos. Mas, quando estamos envolvidos com a formação de futuros agentes ativos no "mundo do movimento", podemos ter tudo isso, num só dia.

 

Foi com isto em mente, e apostando numa formação em contexto real,  que os professores da área técnica do Curso Profissional Técnico de Desporto do Agrupamento Escolas Ferreira do Zêzere, participaram com os seus alunos na Prova de Orientação, "Ourém City Race", no passado dia 24 de novembro.

Nesse domingo, o 10º, 11º e 12ºano do Curso Profissional "Técnico de Desporto", puderam, em ambiente competitivo, colocar em prática tudo o que aprenderam no módulo de Orientação Aplicada e Desporto de Natureza, abrangendo as disciplinas de Desportos Individuais e Educação Física.

O desafio não se ficou pela prova de nível nacional e ainda houve tempo e pernas para mais uma competição. Após um almoço reforçado foi tempo de aliar as tecnologias ao ensino e realizar uma competição Score 100, entre turmas, recorrendo a uma aplicação de Orientação que é usada na lecionação da Orientação no AEFZ.

 

Podíamos dizer que vamos abrandar, mas não... Já temos outras aulas, em contexto real, programadas, porque apostamos num "ensino com as mãos na massa"!  

 

Se queres Desporto realmente, põe o AEFZ em mente!" 

#aefzezere

No âmbito do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE) 2024, a BE, as professoras de Português Filomena David e Ana Paula Marques e o Projeto Escola Amiga dos Direitos Humanos, promoveram uma enriquecedora atividade de leituras dialogadas, envolvendo alunos do 5º e 7º anos. 

 

Os alunos do 5º ano mergulharam na inspiradora história de Rosa Parks, através do livro "O Autocarro de Rosa Parks". Esta leitura permitiu-lhes compreender a importância da luta pelos direitos civis e a coragem necessária para enfrentar a injustiça. Durante as sessões de leitura dialogada, os alunos discutiram temas como a igualdade, a resistência pacífica e o impacto das ações individuais na sociedade. A atividade não só enriqueceu o seu conhecimento histórico, mas também os encorajou a refletir sobre a importância de defender os seus próprios direitos e os dos outros.

 

Para os alunos do 7º ano, a atividade centrou-se em duas obras profundamente emocionantes: "A História de Erika" de Ruth Vander Zee e "A Viagem" de Francesca Sanna. "A História de Erika" narra a tocante jornada de uma menina durante a Segunda Guerra Mundial, enquanto "A Viagem" aborda a experiência de uma família que foge da guerra em busca de segurança. Estas leituras proporcionaram um espaço para os alunos explorarem temas como a resiliência, a empatia e os desafios enfrentados pelos refugiados. As discussões que se seguiram permitiram aos alunos expressar as suas emoções, partilhar perspetivas e desenvolver uma maior compreensão e sensibilidade em relação às dificuldades enfrentadas por muitas pessoas ao redor do mundo.

 

A atividade de leituras dialogadas no âmbito do MIBE 2024 foi um sucesso, proporcionando aos alunos uma oportunidade valiosa de crescimento pessoal e académico. Ao explorar histórias poderosas e relevantes, os estudantes não só aprimoraram as suas competências de leitura e interpretação, mas também desenvolveram uma maior consciência social e empatia. Continuaremos a promover iniciativas como esta, que enriquecem o currículo escolar e contribuem para a formação de cidadãos mais conscientes e comprometidos com a justiça e a igualdade.

 

No âmbito da semana do ovo a empresa local “UNIOVO” lançou o desafio aos alunos do 1º Ciclo dos Centros Escolares de Ferreira do Zêzere, para participarem nos concursos de acordo com o regulamento apresentado pela “UNIOVO”. Os alunos do 1º e 2º anos foram desafiados a fazerem um desenho em que o tema foi” Os ovos Uniovo são os melhores” e os alunos do 3º e 4º anos a fazerem uma quadra que incluísse as palavras “ovo” e “Uniovo”. Todos os alunos participaram entusiasticamente e os trabalhos foram entregues para serem avaliados por um júri da empresa organizadora.

 

No dia 7 de novembro, alguns colaboradores da empresa “UNIOVO” visitaram a nossa escola, acompanhados por uma mascote que alegrou as crianças e entregaram os prémios aos vencedores e uma linda lembrança a todos os participantes.

 

A comunidade escolar agradece a iniciativa e colaboração da empresa “UNIOVO”.

Antes de acusar que há bullying porquê não denunciar as situações, perante os responsáveis? 

 

O bullying é uma forma de violência que corresponde a comportamentos agressivos, intencionais e repetidos, exercidos por uma criança, jovem, ou grupo – bully ou bullies – contra outra que não tem possibilidades de se defender. O bullying é uma forma de crime e um problema de direitos humanos.

Quem tem filhos sabe que há momentos que os irmãos brigam! Quem já foi adolescente sabe que por vezes ocorrem zangas entre colegas, umas mais violentas do que outras. 

É positivo as zangas? As brigas? Claro que não! Mas, na realidade, acontecem! 

Mas o termo bullying não se aplica a brigas… zangas. É muito mais, daí podermos dizer por uma única palavra: É CRIME!

Nas escolas só haverá bullying se não existir ação. Para existir ação tem que haver queixa. Todo o(a) aluno(a), e/ou encarregado de educação, funcionário ou outro utente que assista ou tenha conhecimento de violência física, psicológica ou outra, tem o dever moral de divulgar ao Diretor de Turma e/ou à Direção. 

 

Neste Agrupamento, a manifestação de desagrado com alguma situação, imediatamente, é analisada até ao ínfimo pormenor. Não somos tolerantes com qualquer forma de violência. Contudo, tem que haver conhecimento e factos para se iniciar um processo disciplinar. Ninguém deve ter receio de dizer que está a ser importunado(a) por alguém dentro da Escola ou mesmo fora.

As nossas crianças e jovens têm o dever do respeito mútuo mas também o direito de serem protegidos. A posição de todos os Profissionais de Educação é de Proteger os nossos alunos.

 

Dizer que há bullying sem se dirigir à escola a apresentar factos, poderá ser considerado inconsciência e difamação. Não posso tolerar, tal irresponsabilidade.

Srs. Encarregados de Educação, tal como professores e outros técnicos da Educação, somos todos responsáveis pelo bem-estar dos nossos / das nossas alunos(as). 

 

A minha postura foi sempre de Diálogo, Respeito e nunca colocar a Escola em lado oposto à família. Os nossos filhos precisam da sintonia entre os adultos (familiares e escola) para eles próprios adquirem a capacidade de saberem utilizar o termo bullying. E mais, saberem pedir ajuda, antes de serem vítimas de bullying – ação continuada de sofrimento!  

 

Uma sociedade sã constrói-se com laços forte entre Escola-Família.

Todos os Diretores de Turma, juntamente, com a Direção deste Agrupamento, estão sempre disponíveis  para o diálogo e preocupam-se com o bem estar de TOD@s @s alun@s. 

Somos um Agrupamento Inclusivo, onde os Valores Humanos são os pilares do Projeto Educativo.

 

A Diretora  

Lina Reis Serra